Tuteur ou tutrice
Présentation du template « Titre »
Le modèle Template loop detected: Template:Titre est un modèle utilisé au sein du portail fonction publique sur le site https://www.fonction-publique.com, dédié à la standardisation de la présentation des pages et des articles. Ce template joue un rôle essentiel dans l'organisation du contenu thématique et documentaire, en particulier dans la structuration des pages liées aux métiers, aux concours, aux statuts et à la gestion de carrière.
Objectifs et utilisation
L'objectif principal du modèle Template loop detected: Template:Titre est :
- De fournir un encadrement typographique uniforme pour les titres de sections majeures d'une page ou d'un article.
- De servir de point d'entrée thématique pour les pages nécessitant la mise en valeur d'un intitulé particulier.
- D'harmoniser l'apparence et l'usage des modules ou des boîtes déroulantes sur le wiki.
Son usage est particulièrement répandu dans les pages présentant des fiches métier telles que Médecin territorial, Professeur des écoles, Inspecteur du travail, ou lors de la création de portails comme Portail de la Fonction publique d'État, Portail de la Fonction publique territoriale ou Portail hospitalière.
Syntaxe
L'appel du modèle Template loop detected: Template:Titre se réalise de la manière suivante :
Template loop detected: Template:Titre
Ce qui affichera une bannière typographique marquée « Mon titre personnalisé ».
Paramètres
| Paramètre | Obligatoire | Description | Exemple |
|---|---|---|---|
| 1 (texte du titre) | Oui | Titre à afficher | Concours administratifs |
| align | Non | Alignement du titre (gauche, centre, droite) | centre |
| icône | Non | Affiche une image ou une icône thématique en regard du titre | fa-user |
Exemples d’utilisation
Exemple de base :
Template loop detected: Template:Titre
Exemple avec alignement et icône :
Template loop detected: Template:Titre
Historique et évolution
Historiquement, l’introduction du modèle Template loop detected: Template:Titre sur le wiki fonction publique s’inscrit dans une démarche d’homogénéisation impulsée lors de la refonte 2022 menée par la DGAFP et intégrée aux recommandations des rédacteurs communautaires et des administrateurs du site.
La logique de ce modèle s’appuie sur les bonnes pratiques relevées sur d’autres plateformes telles que Wikipédia, Wikimedia Commons, ou encore le portail Émile de la fonction publique française.
Entités nommées associées
L’utilisation du modèle Template loop detected: Template:Titre est fréquente dans différents contextes liés à la fonction publique :
- Présentation des structures comme CNFPT, ENA, INSP, Conseil supérieur de la fonction publique, Commission de déontologie de la fonction publique, Bureau des carrières.
- Structuration de pages thématiques relatives aux droits, mobilité, promotion interne, avancement d’échelon, formation continue, santé au travail, protection sociale complémentaire.
- Normalisation de l’affichage des listes de corps, grades, filières, catégories, et emplois fonctionnels.
- Supports de présentation lors de dossiers sectoriels sur les collectivités territoriales, ministères, agences publiques, centres hospitaliers.
Bonnes pratiques et personnalisation
Pour garantir une cohérence graphique sur l'ensemble du site fonction-publique.com, il est conseillé :
- D’utiliser le modèle Template loop detected: Template:Titre exclusivement pour les titres de très haut niveau, non en remplacement des titres de section standard (niveaux =, ==, etc.).
- D'intégrer les paramètres d’alignement et d’icône en cohérence avec la charte graphique du site (référence à la DINUM et à l’ANCT).
- De ne pas décliner ce modèle en titres imbriqués ou répétés pour préserver la lisibilité.
Voir aussi
- Encadré
- Boîte déroulante
- Fiche métier
- Fonction publique française
- Concours de la fonction publique
- Métiers de la fonction publique
- Corps de la fonction publique
Références
- Portail de la Fonction publique d'État de https://www.fonction-publique.com
- Règles de structuration MediaWiki — Atelier de rédaction, Direction générale de l'administration et de la fonction publique
- Normes graphiques de la DINUM et recommandations du CNFPT
Un ou une tuteur/tutrice occupe un rôle central dans l'intégration, la formation et l'accompagnement d'un agent au sein de la fonction publique. Ce statut existe aussi bien dans la Fonction publique de l'État que dans la Fonction publique territoriale et la Fonction publique hospitalière, et s'adresse à divers profils : stagiaires, apprentis, agents nouvellement recrutés ou en mobilité.
Définition et cadre légal
La fonction de tuteur/tutrice est définie par différents textes réglementaires, notamment le décret du 8 janvier 1992, relatif aux modalités de stage et de titularisation dans la Fonction publique d'État, et l’arrêté du 21 juin 2013, organisant l’apprentissage dans la Fonction publique. Plusieurs circulaires, dont celle du ministère de la Fonction publique, précisent les missions, droits et obligations du tuteur ou de la tutrice.
Missions principales
Le tuteur ou la tutrice joue un rôle d'accompagnement, de conseil et d’évaluation dans le parcours d’intégration ou de formation d’un agent.
- **Accueil** : Il/elle prépare et assure l'arrivée de l’agent, l’informe sur le fonctionnement du service public, les valeurs de la fonction publique et les règles internes (ex : code de déontologie).
- **Encadrement et transmission** : Il/elle favorise l'acquisition des compétences professionnelles, transmet les savoir-faire et savoir-être, et facilite la socialisation professionnelle.
- **Évaluation** : Il/elle observe, conseille et évalue la progression de l’agent dans ses activités. Dans le cas d’un stagiaire, il/elle formule un avis sur la titularisation avec le supérieur hiérarchique.
- **Médiation** : Il/elle intervient en cas de difficultés d’intégration ou de conflit, et fait le lien avec les autres encadrants, la DRH, le service formation, ou le CNFPT.
- **Reporting** : Rédige des rapports ou bilans de suivi, participe aux réunions de suivi avec l’agent, l’encadrement et les partenaires de formation (ex : tuteur universitaire).
Types de tutorat
Qualités et responsabilités du tuteur/tutrice
Le tuteur ou la tutrice, souvent un agent expérimenté, reconnu pour ses compétences professionnelles et relationnelles, doit pouvoir :
- Communiquer avec clarté et bienveillance ;
- S’adapter aux différents profils et besoins des tutorés ;
- Connaître les dispositifs de formation et de gestion des ressources humaines;
- Faire preuve de disponibilité et d’écoute ;
- Garantir le respect des principes déontologiques (neutralité, confidentialité).
Il/elle engage sa responsabilité professionnelle lors de l’évaluation et du suivi, et peut être sollicité(e) comme témoin lors de litiges ou de commissions administratives paritaires.
Sélection et formation des tuteurs/tutrices
La désignation d’un(e) tuteur/tutrice est de la responsabilité du chef de service ou du DRH, l’agent désigné devant remplir des conditions d’ancienneté ou d'expérience variable selon les fonctions publiques. Le CNFPT, l’ENA (et aujourd'hui l’Institut national du service public) et d’autres écoles proposent des formations certifiantes pour exercer et valoriser la fonction tutorale.
| Organisme de formation | Public | Exemple de modules |
|---|---|---|
| CNFPT | Fonction publique territoriale | Tutorat d'intégration, suivi du stagiaire, évaluation |
| Institut national du service public | Fonction publique de l’État | Concepts fondamentaux du tutorat, accompagnement individualisé |
| IRA | Cadres A et B État | Pédagogie, éthique, suivi |
Spécificités par fonctions publiques
Fonction publique de l’État
Le tutorat s’applique pour tous les corps de fonctionnaires, avec dispositifs accentués dans les ministères, notamment l’Éducation nationale, la Santé, ou la Justice. Citons notamment le rôle du maître de stage dans la magistrature ou les enseignants référents.
Fonction publique territoriale
Le rôle du tuteur/trice est souvent associé à l'accompagnement des agents en situation de mobilité professionnelle ou en emploi d’avenir (collectivités, mairie, conseil départemental, conseil régional).
Fonction publique hospitalière
Les établissements de santé désignent des maîtres de stage hospitalier ou des cadres de santé comme tuteurs, notamment pour les aide-soignants, infirmiers et autres personnels paramédicaux en stage ou apprentissage.
Valorisation et reconnaissance
Assumer une mission de tutorat peut ouvrir des voies de valorisation :
- Prise en compte dans les PPCR
- Points supplémentaires lors des avancement de grade ou promotion interne
- Attribution d’une indemnité de tutorat
- Mention dans l’évaluation professionnelle
Dispositifs spécifiques et évolution
La généralisation du tutorat intervient dans le cadre de la professionnalisation des parcours, aidée par des plans comme le plan d’action pour la transformation de la fonction publique, le plan de formation, les conventions FIPHFP pour le tutorat de personnes en situation de handicap, les partenariats avec universités ou GRETA.
Des dispositifs comme le parcours d'accompagnement des nouveaux agents ou le protocole d'accueil et d'intégration complètent le dispositif tutorat dans la fonction publique.
Bibliographie indicative
- Guide pratique du tuteur et du maître d’apprentissage dans la fonction publique, Éditions La documentation française
- Circulaire du 15 mai 2014 relative à l’intégration des apprentis dans la fonction publique
- Guide CNFPT sur l’accompagnement du tutoré
- CGFP, articles sur la formation et l’intégration des agents