Diplôme d’ingénieur

Présentation du template « Titre »

Le modèle Template loop detected: Template:Titre est un modèle utilisé au sein du portail fonction publique sur le site https://www.fonction-publique.com, dédié à la standardisation de la présentation des pages et des articles. Ce template joue un rôle essentiel dans l'organisation du contenu thématique et documentaire, en particulier dans la structuration des pages liées aux métiers, aux concours, aux statuts et à la gestion de carrière.

Objectifs et utilisation

L'objectif principal du modèle Template loop detected: Template:Titre est :

De fournir un encadrement typographique uniforme pour les titres de sections majeures d'une page ou d'un article.
De servir de point d'entrée thématique pour les pages nécessitant la mise en valeur d'un intitulé particulier.
D'harmoniser l'apparence et l'usage des modules ou des boîtes déroulantes sur le wiki.

Son usage est particulièrement répandu dans les pages présentant des fiches métier telles que Médecin territorial, Professeur des écoles, Inspecteur du travail, ou lors de la création de portails comme Portail de la Fonction publique d'État, Portail de la Fonction publique territoriale ou Portail hospitalière.

Syntaxe

L'appel du modèle Template loop detected: Template:Titre se réalise de la manière suivante :

Template loop detected: Template:Titre

Ce qui affichera une bannière typographique marquée « Mon titre personnalisé ».

Paramètres

Paramètre	Obligatoire	Description	Exemple
1 (texte du titre)	Oui	Titre à afficher	Concours administratifs
align	Non	Alignement du titre (gauche, centre, droite)	centre
icône	Non	Affiche une image ou une icône thématique en regard du titre	fa-user

Exemples d’utilisation

Exemple de base : Template loop detected: Template:Titre

Exemple avec alignement et icône : Template loop detected: Template:Titre

Historique et évolution

Historiquement, l’introduction du modèle Template loop detected: Template:Titre sur le wiki fonction publique s’inscrit dans une démarche d’homogénéisation impulsée lors de la refonte 2022 menée par la DGAFP et intégrée aux recommandations des rédacteurs communautaires et des administrateurs du site.

La logique de ce modèle s’appuie sur les bonnes pratiques relevées sur d’autres plateformes telles que Wikipédia, Wikimedia Commons, ou encore le portail Émile de la fonction publique française.

Entités nommées associées

L’utilisation du modèle Template loop detected: Template:Titre est fréquente dans différents contextes liés à la fonction publique :

Présentation des structures comme CNFPT, ENA, INSP, Conseil supérieur de la fonction publique, Commission de déontologie de la fonction publique, Bureau des carrières.
Structuration de pages thématiques relatives aux droits, mobilité, promotion interne, avancement d’échelon, formation continue, santé au travail, protection sociale complémentaire.
Normalisation de l’affichage des listes de corps, grades, filières, catégories, et emplois fonctionnels.
Supports de présentation lors de dossiers sectoriels sur les collectivités territoriales, ministères, agences publiques, centres hospitaliers.

Bonnes pratiques et personnalisation

Pour garantir une cohérence graphique sur l'ensemble du site fonction-publique.com, il est conseillé :

D’utiliser le modèle Template loop detected: Template:Titre exclusivement pour les titres de très haut niveau, non en remplacement des titres de section standard (niveaux =, ==, etc.).
D'intégrer les paramètres d’alignement et d’icône en cohérence avec la charte graphique du site (référence à la DINUM et à l’ANCT).
De ne pas décliner ce modèle en titres imbriqués ou répétés pour préserver la lisibilité.

Voir aussi

Références

Portail de la Fonction publique d'État de https://www.fonction-publique.com
Règles de structuration MediaWiki — Atelier de rédaction, Direction générale de l'administration et de la fonction publique
Normes graphiques de la DINUM et recommandations du CNFPT

Le diplôme d’ingénieur est un titre académique de l'enseignement supérieur reconnu en France et dans de nombreux pays, sanctionnant une formation scientifique, technique et managériale de haut niveau. Il donne accès au titre professionnel d’ingénieur diplômé, porte d'entrée à de nombreux métiers dans le secteur public comme privé, et constitue un élément central des filières technologiques, scientifiques et industrielles.

Définition et caractéristiques

Le diplôme d’ingénieur atteste de la réussite d’un cursus de cinq années après le baccalauréat, généralement dispensé dans une école d'ingénieurs. En France, le diplôme d’ingénieur confère le grade de master (niveau 7 du cadre national des certifications professionnelles – RNCP), et est protégé par la loi.

La formation requiert une grande polyvalence : savoirs scientifiques, capacités techniques, gestion de projet, et aptitudes en management.

Le titulaire du diplôme peut exercer dans des domaines variés tels que :

Histoire

En France, la première école d’ingénieurs créée fut l’École des Mines de Paris en 1783, suivie par École polytechnique en 1794. La professionnalisation progressive des ingénieurs a accompagné le développement industriel du XIX^e et XX^e siècles.

La régulation du titre d’ingénieur diplômé date de la loi du 10 juillet 1934, mise en œuvre par la CTI, qui accrédite les écoles d’ingénieurs habilitées à délivrer le diplôme.

Le diplôme d’ingénieur dans la fonction publique

La fonction publique emploie de nombreux ingénieurs diplômés, notamment dans les grands corps techniques de l'État :

Le diplôme d’ingénieur constitue souvent un prérequis pour passer les concours d’accès à ces corps techniques supérieurs, ou pour l’accès à des cadres d’emplois sous statut d’attaché territorial ou d’ingénieur d’études.

Formation et voies d’accès

Voies d’accès

La formation peut être suivie selon plusieurs parcours :

Admission post-classe préparatoire (CPGE)
Admission parallèle après un BUT, BTS, licence
Cycle préparatoire intégré
Formation continue ou VAE
Apprentissage

Organisation des études

La scolarité en école d’ingénieurs s’appuie sur trois piliers :

Enseignement scientifique fondamental : mathématiques, physique, chimie, informatique, etc.
Enseignements de spécialité en fonction de la filière et du secteur visé
Stages en entreprise ou en laboratoire, souvent obligatoires, facilitant l’insertion professionnelle

Les formations sont évaluées et habilitées par la CTI, garantissant l’adéquation aux besoins socio-économiques et l’harmonisation avec les standards européens (Espace européen de l'enseignement supérieur).

Répartition par grands domaines de spécialités (exemple)

Domaine de formation	Exemples d'écoles et spécialités
Informatique	ENSIIE, INSA Lyon, Télécom Paris, Informatique, systèmes embarqués
Aéronautique et spatial	ISAE-SUPAERO, ENAC, ESTACA, Conception aéronautique, systèmes spatiaux
Génie civil	ESTP Paris, INSA Strasbourg, Génie des structures, BTP
Énergies & environnement	ENSE3, IMT Atlantique, Energies renouvelables, traitement de l'eau
Biotechnologies	AgroParisTech, INSA Toulouse, Bio-ingénierie, technologies du vivant

Reconnaissance et accréditation

L’habilitation à délivrer le diplôme d’ingénieur est strictement réglementée. Elle relève de la CTI, autorité officielle, dont le rôle est d’évaluer la qualité des formations et de garantir la reconnaissance nationale (ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche).

La liste officielle des écoles autorisées à délivrer le diplôme est publiée chaque année au Bulletin officiel de l'enseignement supérieur et de la recherche.

Le diplôme d’ingénieur est reconnu au niveau européen via la convention de Bologne, facilitant la reconnaissance des diplômes, la mobilité internationale et l’inscription à un doctorat.

Diplôme d’ingénieur et titre professionnel

Le diplôme d'ingénieur permet de porter le titre d’ingénieur diplômé, protégé par la législation française (article L.642-1 du Code de l’éducation). Son usurpation est passible de sanctions.

Comparaison internationale

À l'international

Des équivalences existent avec :

Le titre de Master of Science (MSc), au Royaume-Uni ou aux États-Unis
Laurea Magistrale en Italie
Diplom-Ingenieur en Allemagne
Master in Engineering dans les pays anglo-saxons

Les ingénieurs diplômés français peuvent s’inscrire à l’Ordre des ingénieurs de certains pays (ex : Ordre des ingénieurs du Québec), selon des accords de reconnaissance mutuelle des qualifications.

Rôle social et professionnel

Les ingénieurs diplômés jouent un rôle clé dans :

L’innovation technologique
Le développement durable (Grenelle de l’environnement)
La gestion de projets complexes
Le management d’équipes pluridisciplinaires
La transition numérique et écologique des organisations

Ils peuvent accéder à des fonctions d’encadrement, de direction générale, de recherche ou de conseil auprès des grandes institutions publiques telles que Ministère de la Transition écologique, Ministère des Armées ou Ministère de l’Économie, des Finances et de la Souveraineté industrielle et numérique.

Liste partielle d’écoles françaises délivrant le diplôme d’ingénieur

Textes de référence

Code de l'éducation (Article L.642-1 et suivants)
Loi du 10 juillet 1934 (protection du titre)
Arrêté du 1er septembre 2022 relatif au diplôme d'ingénieur

Voir aussi

Liens externes

Template:Portail est un modèle MediaWiki utilisé principalement sur le wiki fonction publique de https://www.fonction-publique.com, permettant d’afficher un encart de navigation vers divers portails thématiques relatifs aux sujets abordés dans l’article. Ce modèle vise à faciliter l’accès à des regroupements d’articles par domaine, tels que les métiers de la fonction publique, les statuts, ou encore les réformes majeures de l’administration publique française.

Objectif et utilité

Le modèle Portail sert à :

Mettre en valeur les principaux portails du site fonction publique pour les articles concernés.
Offrir aux lecteurs un point d’accès privilégié à des ensemble de ressources telles que métiers, administration, concours ou statuts.
Renforcer la navigation transversale entre les articles de fonds, biographies de fonctionnaires, explications sur institutions comme le ministère de la fonction publique, ou encore analyses thématiques portant sur l’État français, la GRH publique ou la retraite des fonctionnaires.

Syntaxe et usage

Pour ajouter le modèle à la fin d’un article, on utilise la syntaxe suivante :

{{Portail|nom1|nom2|nom3|...}}

Par exemple, pour un article traitant du fonctionnaire territorial, on écrit :

{{Portail|métiers|collectivités territoriales|statuts}}

Ce qui affichera les liens vers les portails Métiers de la fonction publique, Portail:Collectivités territoriales, et Statuts.

Paramètres

Paramètre	Description	Exemple
1, 2, 3, ...	Nom du portail à afficher.	métiers, administration, concours
style	(optionnel) Personnalisation visuelle CSS.	style=background:#F0F0F0;
icône	(optionnel) Affichage d’une icône propre au portail.	icône=fonctionnaire.png

Fonctionnement technique

Le modèle détecte automatiquement les noms de portails mentionnés et crée des liens vers les pages Portail:Nom. Il gère la présence de plusieurs portails en affichant leurs icônes (si disponibles) et des liens clairs. De plus, il peut intégrer des styles CSS par le paramètre style, utile lors de la création de portails sur des thèmes comme la loi sur la transformation de la fonction publique (2019), la mobilité des agents, ou la formation professionnelle.

Principaux portails thématiques

La liste ci-dessous présente quelques-uns des portails majeurs accessibles via le modèle :

Portail	Sujet couvert	Exemples d’articles concernés
Métiers	Métiers, statuts, carrières	Professeur des écoles, Attaché territorial
Portail:Administration	Organisation administrative, Collectivités territoriales, État	Préfecture (France), Commune française
Portail:Concours	Concours, préparation, recrutement	Concours de la fonction publique, Institut régional d'administration
Portail:Statuts	Textes régissant les statuts, droits, obligations	Statut général des fonctionnaires, Code de la fonction publique
Portail:Retraite	Retraite et pensions, départs, calculs	CNRACL, Pension civile
Portail:Syndicats	Syndicats acteurs et dialogue social	CGT Fonction publique, FO Fonctionnaires
Portail:Formation	Formation initiale et continue	ENA, CNFPT

Exemples d’utilisation

Sur l’article Professeur certifié, la ligne {{Portail|métiers|concours|formation}} fera apparaître des liens vers les portails Métiers, Concours, et Formation ainsi que, le cas échéant, leurs icônes respectives.
Sur la page Conseil d’État (France), on pourra faire : {{Portail|administration|métiers}}.

Bonnes pratiques

Utiliser le modèle en bas d’article, avant les liens externes, pour respecter la logique éditoriale du wiki.
Privilégier des noms de portails existants pour garantir l’utilité du lien généré.
En cas de création d’un nouvel espace thématique (par exemple, Portail:Numérique dans la fonction publique), veiller à mettre à jour la documentation associée.
Pour les articles biographiques sur haut fonctionnaire, directeur d’administration centrale ou secrétaire général, combiner plusieurs portails (ex : métiers, administration, formation).

Histoire et évolutions

Le modèle Portail s’inspire de celui créé initialement sur Wikipédia et adapté pour la communauté de fonction publique, notamment pour couvrir la diversité des sujets liés à l’emploi public, contrats, mobilité interne, ou encore à la protection sociale des fonctionnaires. L’évolution du modèle sur https://www.fonction-publique.com a permis d’intégrer davantage d’options visuelles (icônes, couleurs par défaut) et d’adapter la gestion aux besoins spécifiques de portails transversaux comme égalité professionnelle, handicap, santé au travail.

Voir aussi

Modèle:Infobox, pour structurer les données clés d’un article.
Aide:Portails, pour connaître la création et la gestion d’un portail thématique.
Aide:Modèles, documentation générale sur l’utilisation des modèles sur le wiki fonction publique.
Liste des portails, page listant tous les portails existants du site.

Références

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